婚介征婚,土语,阿瓦斯特

我扑在书本上，像饥饿的人扑在面包上一样。

——高尔基。

本科生不好找工作，想考研； 研究生不好找工作，想考博； 博士生不好找工作，想留校； 留校老师不想教学，想赚钱。

一盲目扩招导致的不良效果。

读哲学书，以养大气； 读业务书，以养才气； 读文学书，以陶冶情操； 读史书，以使己明智； 读诸子百家，以思圆行方。

——读书心得。

21天以上的重复就会形成习惯， 90天的重复会形成稳定的习惯。

——行为心理学。

社会需要的不是谦虚的大学毕业生， 而是大量充满激情的工作者。

——盛大网络总裁唐骏说。

陈景润如果在今天的社会，他绝对是要去要饭的。他不会去搞产业化， 英语也不好，汉语也讲得不流利，按现在的标准，他是个文盲，还谈什么教 授。

——浙大教授批对“人才”的界定。

有一些人，他们区别盐和糖，需要3天化验，5天观察，7天分析，9天研 究，只是不知道用嘴去尝一下。

——知识缺陷的一种表现。

饭桌上教育孩子，大人伤神，孩子伤胃，全家伤心。

——老式教育法，一损俱损。

过高的期望，带来孩子的无望； 过度的保护，带来孩子的无能； 过分的溺爱，带来孩子的无情； 过多的干涉，带来孩子的无奈； 过多的指责，带来孩子的无措。

——家庭教育的“五大冲突”。

教育是帮助一个孩子在未来的生活中，更成功的寻找自己的幸福。

——专家认为，做人比分数更重要。

没扩招时比升学率，扩招后比重点上线率，现在比上清华、北大的人数。

——畸形的教育。

是小草就让它装饰大地，是参天大树就让它成栋梁之才。

——美国教育家的育人观。

过分注意，特殊待遇，轻易满足，生活懒散， 祈求央告，包办代替，剥夺独立，害怕苦闹， 当面袒护，大惊小怪。

——十大溺爱现象。

培养教育如种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施 肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。

——陶行知。

只有爱才是最好的老师，它远远超过责任感。

一爱因斯坦。

听到的，忘记了；看到的，记住了；做过的，就理解了。

一蒙台梭利。

所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。

——皮亚杰。